Аналитические исследования влияния недостатка материнской любви на сексуальное поведение взрослого человека подтверждаются следующим интересным экспериментом:

"Новорожденных обезьянок отделили от матери и предоставили их выхаживание двум искусственным «мамашам», представлявшим собой проволочные манекены: один был обтянут ворсистой тканью и подогревался электролампой, а в другом имелась бутылочка с соской для вскармливания. Оказалось, что детеныши предпочли «мамашу», покрытую тканью, т. е. они нуждались в тепле и физическом контакте больше, чем в питании.

Вот как описывает Харлоу реакцию обезьянок на присутствие и отсутствие «матери», сделанной из ткани: «Когда она появлялась, детеныши бросались к ней, взбирались на нее, терлись и тесно прижимались к ней. Когда ее не было – они метались по комнате, падали на пол, обхватывая голову и визжа от огорчения».

У всех подопытных обезьянок выявились потом нарушения эмоционального развития и расстройства в поведении. Полной неожиданностью оказалось то, что ни одна из них, став взрослой, не могла успешно совершить половой акт".

 (с) Александр Лоуренс, «Любовь и Оргазм»

Сейчас вы поймете, к чему я привел эту цитату.

Еще в прошлом веке социологи решили выяснить, как складывается семейная жизнь детей из детдомов.

Детей спрашивали, хотят ли они в будущем иметь семью, детей и большая часть ответов сводилась: «Да, я больше всего хочу семью, детей и буду любить их больше всего на свете и дам все, что мне не дали». Но сознательно-то хотеть можно все что угодно, интереснее, что получилось в итоге.

Начали отслеживать, как складывается их судьба. Оказалось, что поколение детдомовцев, как бы оно искренне не хотело счастья своим детям, создает… новое поколение детдомовцев (за очень редким исключением). Просто потому, что в момент раннего научения (импринтирования) у них не создано образа счастливой семьи и они бессознательно повторяют тот образ, который есть (а именно детдом). Также у них нет образов «счастливая мать» и «счастливый отец», и они ну никак даже при очень большом желании не могут этим поделиться.

Социологи пошли дальше и начали исследовать неполные семьи. Чем закончилось, вы наверное уже догадались – безотцовщина плодит безотцовщину, как бы она искренне не хотела обратного. Ну и самый великолепный вывод, который был сделан – семьи, в которых супруги несчастливы в браке, воспитывают детей, которые потом несчастливы в браке.

И без глубокой проработки психики все это будет продолжаться, и переходить из поколения в поколение.

Думаю теперь ясно, почему прошаренные мужчины, когда выбирают жену, смотрят не только на то, какого размера ГРУДЬ, а еще и на то из какой семьи девушка. Просто они хотят счастья своим детям, большого, чистого и настоящего.

 

И для всех тех, кто осознает важность и нужность духовного развития детей предлагаю прослушать, а, возможно, и начать применять аутотренинг для детей от Полины Суховой

 

 

 

7 различий между обычным и мудрым родителем.

1. Обычный родитель уверен, что все его свободное время должно полностью посвящаться ребенку, при этом свои интересы он отодвигает на второй план.

Мудрый родитель способен самостоятельно о себе заботиться, этому он учит и своих детей.

 

2. Обычный родитель посвящает вечера выполнению домашних заданий своего чада.

Мудрый родитель в воспитании ребенка придерживается такой стратегии: ребенок от и до отвечает за выполненное и невыполненное задание сам и несет за это ответственность.

 

3. Обычный родитель пытается искупить чувство вины, используя различные подарки и денежные средства.

Мудрый родитель регулярно выдает ребенку деньки на карманные расходы, которые тот должен научиться распределять таким образом, чтобы самостоятельно приобретать определенные вещи и игрушки, которые не входят в семейный бюджет.

 

4. Обычный родитель не пытается разобраться, почему ребенок плохо себя ведет, ему достаточно устранить непослушание в данный момент.

Мудрый родитель изо всех сил пытается услышать ребенка, чтобы разобраться, что стоит за его плохим поведением и как возможно ему помочь.

 

5. Обычный родитель при воспитании ребенка преследует цель вырастить из него достойного человека.

Мудрый родитель делает все, ради того, чтобы построить близкие отношения со своим ребенком.

 

6. Обычный родитель растит ребенка в атмосфере вседозволенности, разрешая ему садиться себе на шею.

Мудрый родитель осознает, что у него есть полное право на личное пространство, увлечения и время, проведенное без ребенка. Он уважает как свои границы, так и границы своего чада.

 

7. Обычный родитель пытается уберечь своего ребенка от всех жизненных невзгод, из-за чего делает даже то, о чем его не просят.

Мудрый родитель позволяет ребенку совершать ошибки, а затем вместе с ним рассуждает над тем, какой позитивный урок можно вынести из сложившейся ситуации.